Ejercicio 2

Decodifica la informacion que se presenta en el texto.

El engaño , en la politica , los puestos ocupados por amigos cercanos en lugar de gente mas capacitada, los valores que se enseña en la educacion.



Identifica y analiza dos casos de argumento conviencente que se presentan en el escrito: Identifica las premisas y la conclusion.

Premisa:

Usurpar un titulo si no es ilegal , cuando menos es una falta grave de educacion.

Conclusion

No es correcto dirigir la educacion nacional a partir de cometer grandes faltas de educacion.

Premisas:

¿Es un honor o no es un honor ser secetario de la educacion?

La educacion es ante todo , el cultivo del honor propio.

Conclusion:

Desde nuestro propio hopnor honramos las virtudes, las ciencias y las artes de los demas.



A partir de lo planteado en el texto , formula inferencias que te permitan ampliar la informacion del texto.

Debia pedirle su renuncia , de la secetaria pues no era el mas capacitado de ellos.

El secretario habia mentido y eso no era confiable.

El secretario no era un buen ejemplo para la educacion.



¿Cual es el tema central del escrito?

Trata de como el ser amigo del presidente , lo coloco como un secretario de educacion aun cuando no estaba capacitado y habia mentido acerca de su doctorado.



¿Que concluyes acerca del escrito?
Pues yo opino que no es justo que minetiera acerca de que tenia un doctorado , y aprovehcarse de la amistad con Zedillo para ganarse la secretaria, cuando alguien que si estaba capacitado podia ocupar su lugar.

Ejercicio 1

Decodifica el escrito que acaba de presentarse.
Mario y Juan son ladrones , el robo es un delito.

Identifica y justifica el tipo de razonamiento seguido para presentar el tema.
es un tipo de razonamiento deductivo pues de lo general se va a lo particular y es convincente por las aseveraciones de soporte.

Identifica el enunciado o la aseveracion clave, dos premisas y la inferencia o conclusion que se plantea en el texto.
La aseveracion clave es :
Comete el delito de robo todo aquel que se apodera de un bien mueble ajeno sin el consentimiento del dueño.
Las premisas son:
Mario Rivas se intriçodujo en un carro estacionado en una calle solitaria, lo logro prender y se lo llevo sin pedirle perimiso al dueño del mismo.
Juan Perez le quito sigilosamente la cartera a una persona que esperaa en la fila para entrar al cine.
La conclusion es :
Mario Rivas y Juan Perez han cometido el delito de robo.

Aplicacion de las formas de razonamiento inductivo y deductivo, y de los argumentos logicos y convincentes

Ejercicio -5

¿Es lo mismo inteligencia ke pensamiento?
No por que el pensar mucho no te hace inteligente, por que la inteligencia es la capacidad que se tiene para resolver problemas usando el conocimiento.

¿Se hereda la inteligencia?
No por que no tiene nada que ver con la genetica, se puede heredar el conocimento o algunos habitos de aprendizaje, pero no la inteligencia.

¿Existe la inteligencia emocional?
Si por que aprendez a controlar tus emociones, despues de haber pasado por algun momento en el pasado que sea similar y ya tienes idea de que hacer.

¿Es mas inteligente un artista que un matematico?
No se puede saber por que son diferentes los ambientes en los que desarrollan su conocimiento.

¿Es cierto que las personas de frente amplia son mas inteligentes ?
No por que no importa el tamaño del craneo o cuantas neuronas tiene para saber que se es inteligente.

¿Se puede reconocer la inteligencia por la mirada?
No por que con la mirada puedes intuir o suponer que lo es pero solo sabras hasta poner a prueba sus conocimientos.

¿Las dificultades visuales (miopia ,astigmatismo etc.) afectan la capacidad intelectual?
Si por que cuando una persona no puede leer bien eso interfiere con su aprendizaje o presenta un reto mayor.

¿Es señal de gran inteligencia la capacidad de expresarse?
No necesariamente por que alguien puede expresarse muy bien y no tener que entender mucho de lo que se esta hablando.

¿Es lo mismo creatividad que inteligencia?
No por que para ser creativo tienes que tener buenas ideas pero no tiene relacion con ser inteligente.

¿Aumenta la inteligencia con la edad?
Si por que atraves de los años o vivencias se adquiere experiencia y sabiduria.

Ejercicio-4

Escribir de 5 maneras diferentes cada una de las siguientes propocisiones, sin alterar el sentido de ellas.

Todas las montañas se levanta el sol por el oriente.

Siempre amanece por el este.
El opuesto de la luna aparece por el oriente.
Diarimente el enemigo de la oscuridad se presenta en el contrario del oeste.
La mas grande estrella ilumina cada dia el orizonte.
En la mañana el sol sale por el este.

Ejercicio-3

*Nada atrae a la noche mas que una fogata.
universal

*Todos los presentes llevaron la botella a sus labios.
universal

*Un hombre adulto y mal encarado se acerco al arbol, para detectar sus huellas.
singular

*Ciertos mañosos buscan el disfraz efectivo de las sombras.
particular

*La multitud rodeo al niño.
universal

*Yo no inicie los trabajos que ahora me abruman.
singular

Ejercicio-2

Subraya con una linea el sujeto y con dos el predicado, y ademas idica que tipo de predicado es.

*Por mas esfuerzo ambos estaban palidos y flacos. M
*No es que ya no te kiera si ya no te sigo mintiendo. V
*Mi conciencia esta tranquila. M
*Por mas esfuerzos que hacia ya no podia hablar. V

Ejercicio-1

Identifica que tipo de predicado es:

N=Nominal
M=Mixto
V=Verbal

*Debajo de la almohada tenia una biblia. =V
*Aquel libro era de su propiedad. =N
*Las muchachas estan cerca. =M
*Hasta entonces el nisiquiera habia abierto aquel libro. =V
*No se le ocurria pensamiento alguno. =V
*No me gustaria seguir recibiendo molestias de su parte.=V
*Sanson es un personaje biblico enamorado, para su mal, de Dalila. =N
*La laguna estaba repleta de peces , aunque un poco distante de la ciudad.=M